赤花笑

《赤花笑》讀圖速度不用固定一致。翻頁也是閱讀畫面的一步。看到反覆使用的角度時，可以先比較每次承載的資訊與情緒，再決定是否帶來變化，不必只依形式相似就判斷效果。

畫面重點和對白重點若不同，兩者如何補充也值得討論。同一頁的整體印象和逐格細看可能有所不同，將兩種讀法留下的觀察並列，能補足只看局部的感受。光線如何分布也能觀察。

整頁看來簡潔，不代表資訊一定很少，閱讀時可以比較留白與少數物件如何引導自己理解人物關係。背景的分量可以連同閱讀需要來談，重要的是它是否幫助建立空間或氣氛，未必只看畫得多滿。構圖的清楚程度可以從閱讀時的實際需要來談，人物在何處、誰對誰說話、動作如何接續，都是具體而容易交流的問題。

畫格大小的差別，可以搭配它們承載的內容一起觀察。圖像與文字各自交代什麼，可以分成兩項整理。想理解某個表情，不妨看看它前面的人物說了什麼。

頁面留出的空間也可讀。一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。觀察人物站位時，也能留意空間裡還有誰被放在邊緣。

注意畫格之間省略了什麼，有助於理解讀者需要補足的連接。重看一頁時，刻意把注意力移到原先沒有看的地方。比較前後頁面時，留意同一物件是否幫助讀者辨認空間。